Jonassen (1996) classifica a aprendizagem em:
- Aprender a partir da tecnologia, em que a tecnologia apresenta o conhecimento, e o papel do aluno é receber esse conhecimento, como se ele fosse aprensentado pelo próprio professor;
- Aprender acerca da tecnologia, em que a próptia tecnologia é objeto de aprendizagem;
Aprender através da tecnologia, em que o aluno aprende ensinando o computador (programando o computador através de linguagens como BASIC ou o LOGO);
Aprender com a tecnologia, em que o aluno aprende usando as tecnologias como ferramentas que o apóiam no processo de reflexão e de construção do conhecimento (ferramentas cognitivas). Nesse caso, a questão determinante é a forma de encarar essa mesma tecnoliga, usando-a sobretudo, como estratégia cognitiva de aprendizagem.
Com o advento da tecnologia o professor, como mediador da aprendizagem, precisa necessariamente estar atualizado com as ferramentas tecnológicas. O professor atualizado irá contribuir na produção do conhecimento de forma a usufruir do que a modernidade tem a oferecer. Em se tratando de educação a aprendizagem se de maneira continuada e dinâmica, pois as TICs proporcionam um ambiente rico em informações imediatas.
